Institucija: Nastavno-klinički centar Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta - Odgojno savjetovalište
Broj stranica:
Godina izdavanja:
Kratki opis: Slika o sebi se razvija kroz odrastanje, a odrasli su odgovorni potaknuti pozitivan razvoj slike o sebi. Način na koji dijete vidi sebe, značajno utječe na njegovo ponašanje, određuje njegove osjećaje i misli, ali i uvjerenje u vlastite sposobnosti.
Institucija: Ženska soba – Centar za seksualna prava
+Broj stranica: 38
Godina izdavanja: 2020
Kratki opis: Priručnik koji je pred vama nastao je kao odgovor na stvarne potrebe osoba koje su
preživjele neki oblik seksualnog nasilja. Problemi i potrebe prepoznate su tijekom dugogodišnjeg i neposrednog rada stručnjakinja i stručnjaka u savjetovalištu Centra za žrtve seksualnog nasilja koji djeluje kao sastavni dio organizacije civilnoga društva Ženska soba – Centar za seksualna prava.
Institucija: Centar za zaštitu mentalnog zdravlja osoba starije životne dobi, Službe za mentalno zdravlje i prevenciju ovisnosti, NZJZ „Dr. A. Štampar”
Broj stranica: 1
Kratki opis: Savjeti za očuvanje mentalnog zdravlja osoba starije životne dobi
Institucija: Priručnik je pripremljen u sklopu programa „Unapređenje skrbi za osobe oboljele od Alzheimerove bolesti i drugih demencija“ sufinanciranog od Grada Zagreba, Gradskog ureda za zdravstvo.
Autori:
Dr.sc. Sanja Devčić, dr.med., spec. psihijatar, NZJZ „Dr.Andrija Štampar“ (poglavlje 3-6)
Dr.sc. Ljubomir Glamuzina, dr.med., spec. psihijatar, , NZJZ „Dr.Andrija Štampar“ (poglavlje 3-6)
Cecilija Rotim, mag. sestrinstva, NZJZ „Dr.Andrija Štampar“
Tomislav Huić, mag.art., Hrvatska udruga za Alzheimerovu bolest (poglavlje 8)
Dr.sc. Marija Kušan Jukić, dr.med, spec.psihijatar, NZJZ „Dr.Andrija Štampar“ (poglavlje 1-5,9)
Martina Mičuga, mac.act.soc., Dom za starije osobe Sveti Josip Zagreb (poglavlje 10)
Ana Puljak, dr.med., spec. javnog zdravstva, NZJZ „Dr.Andrija Štampar“ (prilog)
Dinko Štajduhar, dr.med., spec. psihijatar, NZJZ „Dr.Andrija Štampar“ (poglavlje 7)
Ljiljana Vrbić, univ.spec.act. soc., Dom za starije osobe Sveti Josip Zagreb (poglavlje 10)
Broj stranica: 64
Kratki opis: Priručnik služi kao odličan praktičan vodič za formalne njegovatelje. On donosi mogućnost za stjecanjenovih znanja, lakše razumijevanje stanja i potreba bolesnika i usvajanje intervencija koje će pridonijeti boljem razumijevanju procesa bolesti, kvalitetnijoj skrbi, adekvatnoj komunikaciji i pružanju podrške bolesniku te posebno članovima obitelji.
Institucija: Priručnik je pripremljen u sklopu programa „Unapređenje skrbi za osobe oboljele od
Alzheimerove bolesti i drugih demencija“ sufinanciranog od Grada Zagreba, Gradskog ureda za zdravstvo.
Autor:
Dr. sc. Marija Kušan Jukić, dr. med. psihijatar [poglavlja 2-9]
Dinko Štajduhar, dr. med. spec. psihijatar [poglavlje 1]
Služba za mentalno zdravlje i prevenciju ovisnost
Broj stranica: 40
Kratki opis: Njega i briga o oboljelima od Alzheimerove bolesti i drugih demencija istovremeno su zahtjevne i katkad iscrpljujuće, a s druge strane, taj je rad iznimno važan i nagrađujući. U društvu koje demografski stari brže no što se tome možemo prilagoditi edukacija formalnih njegovatelja, kao i trening komunikacijskih vještina, može značajno unaprijediti kvalitetu življenja osobama oboljelima od demencija.
Institucija: Odgojno savjetovalište Centar za rehabilitaciju ERF-a Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Broj stranica: 1
Kratki opis: U trenutnim okolnostima pandemije, nastava i brojne druge aktivnosti odvijaju se virtualno i od kuće. Školske obaveze sada zahtijevaju od tebe puno više planiranja, predanosti i (samo)organizacije. Kako bi se što uspješnije nosio/la s novonastalim izazovima, važno je dobro planirati vlastito učenje i izvršavanje školskih zadataka. Stručnjaci kažu da je planiranje važno jer usmjerava naše ponašanje i pruža nam osjećaj sreće kad postignemo cilj.
Institucija: Nastavno-klinički centar Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta - Odgojno savjetovalište
Broj stranica: 82
Kratki opis: Pripremljeni materijal putokaz za uspješno savladavanje izazova odrastanja obuhvaća kraće teorijske, stručne tekstove na temu nasilja, elektroničkog nasilja i nasilja u mladenačkim vezama koji su, potom, povezani s prijedlozima niza preventivnih aktivnosti i pripadajućih radnih listova za učenike.
Institucija: Odgojno savjetovalište, Centar za rehabilitaciju ERF-a, Sveučilište u Zagrebu
Broj stranica: 1
Kratki opis: Koncentracija je naša sposobnost voljnog usmjeravanja misli u željenom smjeru, odnosno, sposobnost održavanja pažnje kako bismo izvršili određeni zadatak. Prilikom učenja, trudimo se našu pažnju usmjeriti na razumijevanje i usvajanje nastavnog gradiva.
Institucija: Odgojno savjetovalište Centar za rehabilitaciju ERF-a, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Autor:
Broj stranica: 1
Kratki opis: Učenje je puno lakše kada za njega imamo unutarnji poriv i želju. Stručnjaci kažu da se to zove motivacija. Možemo li biti motivirani za učenje? Znamo da ti je ovih dana glava puna različitih misli , obaveza i očekivanja te možda ti sve već ide na živce. I to je u potpunosti u redu jer smo se svi našli u izazovnoj situaciji.
Institucija: Odgojno savjetovalište Centar za rehabilitaciju ERF-a, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Broj stranica: 1
Kratki opis: Savjeti za roditelje djece iz nižih razreda osnovne škole (može biti korisno i za djecu predškolske dobi)
Institucija: Odgojno savjetovalište Centar za rehabilitaciju ERF-a, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Broj stranica: 1
Kratki opis: Koncentraciju možemo poboljšati i održavati putem ponavljanja različitih za to
namijenjenih aktivnosti – možemo ju uvježbati.
Institucija: Referentni centar za posttraumatski stresni poremećaj Ministarstva zdravstva Republike Hrvatske, Klinka za psihijatriju, Klinički bolnički centar Rijeka
Autor: Doc.dr.sc. Marina Letica Crepulja, dr.med.
Broj stranica: 4
Godina izdavanja: 2020
Kratki opis: Upute za samopomoć
Institucija: Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež
Broj stranica: 20
Godina izdavanja: 2020
Kratki opis: Prve godine života su odlučujuće u strukturiranju i funkcioniranju ličnosti. To je razdoblje najveće ovisnosti djeteta o njegovu okruženju. Najvažniji element ovog razdoblja je uspostavljenje dobrog i kontinuiranog odnosa djeteta i njegove majke/skrbnika
Institucija: Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež
Broj stranica: 20
Kratki opis: U periodu od 10. – 22. godine događaju se složene i duboke promjene na tjelesnoj, emocionalnoj, intelektualnoj,spoznajnoj, moralnoj i socijalnoj razini funkcioniranja mlade osobe, kojima dolazi do prijelaza iz djetinjstva u svijet odraslih.
Institucija: Odgojno savjetovalište - Centar za rehabilitaciju ERF-a - Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Broj stranica:1
Kratki opis: Što znači biti zdrav? Je li zdravlje samo stanje nedostatka bolesti? Na koji način voditi briguo svom cjelokupnom zdravlju?
Institucija: Odgojno savjetovalište - Centar za rehabilitaciju ERF-a - Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Broj stranica: 2
Kratki opis: Kako bismo, u situaciji nastave na daljinu, uspješno izvršavali školske zahtjeve i postizali vlastite ciljeve, važno je da smo motivirani i odgovorni, (samo)organizirani te da upravljamo svojim učenjem.
Institucija: Odgojno savjetovalište - Centar za rehabilitaciju ERF-a - Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Broj stranica: 2
Godina izdavanja: 2020
Kratki opis: Vjerujemo kako tijekom učenja želimo u što većoj mjeri efikasno upravljati vremenom, razumjeti i usvajati nastavno gradivo, ostvariti kvalitetne rezultate te, nikako ne smijemo zaboraviti ni ovaj segment, osjećati se dobro u
rocesu učenja i biti ponosni na vlastiti rad. Tome težimo uvijek tijekom učenja, a zasigurno ono dolazi još više do izražaja kada se odvija nastava na daljinu gdje je naš samostalni angažman (puno) veći.
Institucija: Odgojno savjetovalište - Centar za rehabilitaciju ERF-a - Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Broj stranica: 1
Kratki opis: Nastava na daljinu traži od nas da, prvenstveno, budemo uključeni i aktivni na različite načine – aktivno izvršavamo zadatke u virtualnim učionicama, uključujemo se u razredne diskusije s vršnjacima i nastavnicima, aktivno
stražujemo i rješavamo problemske zadatke, sudjelujemo u projektnim radovima i nizu drugih aktivnosti… A, možemo li biti i AKTIVNI ČITATELJI? Odgovor je – DA! :)
